讓我來說個有關閱讀理解力的哀傷故事。
很久很久以前，我還是一個高中生，當時得了一種不裝文青就會死的病，不斷嘗試拿自己的面子開玩笑，比如說拿本浮士德在通勤的時候假裝在看，其實整整半小時都在同一頁根本一個字都看不懂。
又比如說看了經典文學小說以後，拿去推薦同學，發現所有同學記得的內容都比自己還多，評語還超精準等等。
我都懷疑自己高中大學怎麼讀過來的了，但這就是我們教育神奇的地方，
用背的就行了喔。
但在所有黑歷史中最黑暗的一章，當屬《紙牌的秘密》了。
國中同學推薦我的時候，我以為是教你怎麼變紙牌魔術的書，所以一臉嫌棄，但是當我上了高中以後真的拿起來讀的時候，卻發現還滿有趣的。
於是我只讀兩章就跑去推薦同學這本書了。
我也不知道我在想什麼，只讀了不到四十頁就跑去跟同學大放闕詞，當時我就是個極欲把文青兩個字紋在臉上的蠢蛋。
然後同學竟然也被我講得很感興趣，就和我借那本書。
我不好意思跟她說我講得天花亂墜但其實
我花了一個月只看了不到四十頁，大概就看到三十九頁而已但整本書有快四百頁
我全部看完可能明年，所以我只好先借她了。
兩天後，書還回來了。
我很驚訝，我以為她覺得不好看所以還我。
結果她說
她看完了。
她看完了。
她看完了。（當時這句話也是這樣持續迴盪
她很喜歡，還滔滔不絕說了一堆我根本不知道的情節。
原本以為兩天看完是掰的，但那些從她口中說出的細節狠狠打了我的臉。
當下我以為我自己有閱讀障礙。
事實上我當時的閱讀理解力確實相當低下。
那個兩天看完《紙牌的秘密》的同學，在我印象中非常親切，永遠笑口常開，成績似乎輕鬆就名列前茅，我看起來
像天書的數學和物理化學，她說她覺得很有趣。
我一個月只勉強看了幾頁，她卻能兩天消化一本厚厚的小說，我想她應該不是虛張聲勢，而是真的覺得課業對她來說並不是一種壓力而是樂趣吧。
這就是閱讀理解力之所以重要的地方。
這也是這幾年大家一直在強調從小就必須培養小孩閱讀，把閱讀能力和競爭力連結的原因。
前幾天看到有人在網路上問，
為什麼他看一本書只有短短一句心得，別人卻能從書中得到很多實用的知識和技能。
我覺得這和手機遊戲差不多。
如果你打一場怪只掉幾個金幣，別人打一場卻掉一堆等級超高的道具，那會是為什麼？
因為你等級低啊。
那如果想要等級高的道具該怎麼辦？
把等級練高一點囉。
（閱讀能力和鋼琴實力一樣，課金效果不大，還是得靠自己努力。）
我大概直到大學畢業都還呆呆的，書拿來就是死啃，後來遇到《如何閱讀一本書》這本經典巨著才有顯著改善。
雖然書名有點好笑，有人覺得
閱讀還要你教嗎，啊就拿來翻開就看......相信我，這本書會讓你少走很多冤枉路。
其實《如何閱讀一本書》主要在教的是如何閱讀那種知識性書籍，比如說某些科普書，或看起來很難讀的超級文學經典那類，那如果連那些書都有辦法讀，對稀鬆平常的書就更容易上手了。
而且《如何閱讀一本書》是從最基礎的閱讀開始討論的，所以如果你平常不太讀書，或是不是很會讀也不用怕，就算只看前面幾章也會有顯著進步，等到覺得自己實力增強了，再慢慢挑戰後面幾章也是可以，因為我就是這樣，當初根本不可能一次消化這本書。
這本書會告訴你，閱讀是有層次的。
小學畢業後，每個人都該具備基礎閱讀的能力，也就是看書的時候，已經不會遇到太多生字需要查找。
接下來的
檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，理想狀態下應該是大學生必須具備的能力，但是大部分的人其實直到大學仍停留在基礎閱讀。
其實如果熟練這些閱讀技巧，不只學習更有效率，畢業了以後要自我進修也完全不成問題。
而面對不一樣的書，應該有不同的閱讀策略。
千萬不要遇到《桃太郎》和《時間簡史》都用一樣的態度一樣的方法讀。
不是每本書都需要聚精會神地看，在開始看一本書之前，搞清楚自己的目的。
如果是為了放鬆而看的，就不要太緊繃。
如果是為了學習，態度最好更主動。
有的書很難讀，有時候雖然對書的主題很有興趣，可是光看封面就卻步了。
這時候不要怕，先用點小技巧和書打好關係吧。
書的封面封底和目錄先瀏覽一次，自己抓出這本書的基本方向，然後翻幾章有興趣的，找幾個段落讀一讀，找到感覺以後，就從頭讀到尾，看到不懂的
不要停，讀過去就對了。然後寫下疑問或比較難的段落，開始想辦法拆解這本書的內容。
其實如果是一本很有程度的書，從頭讀一次，就算沒有全部讀懂，你也比完全沒讀的時候厲害多了。
很棒的書就像經驗值很多的怪一樣，會讓你一直成長。
希望充實自己，或希望小孩提升閱讀能力的，推薦這本超級閱讀經典。
閱讀也像打手遊一樣，有讀就一定有經驗值。
只不過容易讀的，那些小小怪，經驗值累積比較慢。
如果想要讓自己閱讀能力大躍進，可以選擇挑戰更強的怪。
《如何閱讀一本書》就是教你怎麼打更強的怪。
就算一直打輸，你的經驗值還是會用飆的成長，絕對值得一試。
