之前也想分享這個，但是有鑑於我好像不屬於世界上最愛閱讀那群，我女兒好像也是剛好而已，所以不確定自己的經驗有甚麼價值。
後來發現我標準太高了，和大部分人比我們根本書蟲。
然後是，女兒上國中了，渡過了人稱試煉之門的第二次段考（好啦其實沒人這麼叫但是大家都說第二次段考哀鴻遍野很正常），成績居然和國小差不多。
就都前三名。
她不補習，我們沒買過自修因為錢都拿去買switch遊戲片，上國中就跟國小一樣，回家只寫功課，然後就打電動看漫畫看書幹嘛的。
然後通過了試煉之門。
她絕對不是天才，真的，她就很普通一學生，每天很普通在上學放學咒罵老師這樣而已。
所以我想，跟閱讀能力大概有點關係，就分享下書蟲是如何鍊成的。
首先從兩歲開始，我每天讀書給她聽。
每天。
絕對沒唬爛。
她那段時間愛聽唸書，愛到「不讀睡前故事」對她來說是種殘酷的處罰。
但是後來我發現犯了一種技術上的錯誤，如果因為要懲罰她而不唸書給她聽，不就變成剝奪她培養好習慣的機會，蠻白痴的，所以我就跑去跟她道歉，說我這輩子都不會再用這種方式懲罰她了。（對，我犯錯的時候會跟她鄭重道歉，她兩歲的時候就是這樣。）
一開始念的是巧連智和圖書館借的各種繪本，然後慢慢地讀的書字越來越多，多到聽我念實在太慢，她就會自己拿來看。（可以試試看念一頁哈利波特的速度和看一頁哈利波特的速度就知道，嘴巴根本龜速）
國小剛學注音那段時間她就開始自己拿書來讀了。（她幼兒園沒有教注音和算數）
從繪本開始，慢慢換到圖文書，再換到青少年小說，再到小說。其實不用引導，圖書館進去晃一圈，她自己會滿足自己閱讀需求。
她最喜歡的作家是安德魯克萊門斯和羅爾德達爾。這兩個作家我自己都沒讀過多少，她則是圖書館有這兩個就讀，還反覆讀好幾次，還去借原文版來看。
大概因為讀太多了，培養出來的閱讀理解能力硬是高出別人不少，突然加重的課業就對她造成不了什麼威脅。
我個人認為幫小孩培養閱讀習慣應該注意以下幾點：
一，給她無限的選書自由。
她拿到什麼，就讀什麼給她聽，不要去想什麼書她什麼年紀怎樣怎樣，不要挑剔她的選擇，她拿了就是借，或買，理由不要那麼多，你幫她讀的種類設限，就是在幫她的閱讀能力設限。
從小在圖書館裡，我就是跟在她後面，她想讀什麼就拿，我在旁邊竊喜，拿越多讀越多啊！盡量拿！自己借書證額度不夠了，媽咪的借書證給你用！
有時候在圖書館館內讀個一段時間，然後再抱一疊書回家，這種行為到現在還是我們家的日常，家裡沒有圖書館借的書是很奇怪的。
二，不要逼她讀。
不要讓她覺得有讀的義務。
猶太人拿蜜滴在書上要嬰兒舔，就是要嬰兒把書跟甜蜜快樂的感覺連結。逼她讀乾脆拿芥末抹書上比較快。
不是你想讀的時候讀給她聽，而是她想讀的時候讀給她聽。通常就算父母平常很忙，抽個空才能問小孩想不想聽唸書，小孩通常都是要聽的。
只要你唸書的時候，態度是一起分享書中內容，而不是完成一件功課或任務，小孩就會想聽。
要讓小孩把讀書跟你的放鬆和笑臉連結，不是跟你的屎臉連結。
三，不要暴露你的慾望。
不要邊讀邊問人家那個注音怎麼念，剛剛小豬採了幾個蘋果蘋果和香蕉加起來幾個兔子和鴨子總共幾隻腳。
真的住手。
故事最重要，要讀就不要掃人家興，邊讀故事邊掃興是學校老師的工作。
如果家長讀故事時老是這麼做，總有一天小孩會察覺你的意圖，讀故事這個活動就不會再純粹不會再快樂。
想讓小孩愛讀，你得讓她看見故事裡的精彩世界，注音怎麼念真心他媽不是最重要。
四，自己要愛讀。
小孩是靠讀取父母反應初步認識世界的，父母看到書表情像看到屎，小孩絕對不會覺得書是什麼好東西，然後就變成與其去圖書館看有甚麼書，他會比較想知道你手機裡有甚麼app。
反之，如果父母自己埋頭在書裡看得津津有味，她就會找機會也把那本書拿來讀讀，擋她都沒用。
五，堅持下去。
只讀一兩天絕對沒用，一兩天讀完一本紅樓夢也不會有用，但是只要堅持，就算每天只讀一本小小的繪本，也能累積出不錯的成果，除了閱讀能力，還能培養親子間的感情。
另外就是，不管年紀多大，培養閱讀習慣，鍛鍊閱讀能力都不算遲。
我大學畢業後，閱讀能力還停留在一個月讀不完一本長篇小說，後來我逼自己讀，把閱讀能力提升同時還讀到得乾眼症。
現在我女兒的閱讀能力，可能比我大學畢業當時更強。
這項投資太值了，推薦大家也試試。
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